Appalto unico per servizi scuola: la precisazione del Comune
L’obiettivo dell’Amministrazione comunale è quello di fornire una serie di servizi alle scuole e alle famiglie della città in modo funzionale, integrato e coordinato, privilegiando, in sede di gara, valutazioni di competenza, esperienza, professionalità e progettualità, anziché basarsi esclusivamente sul ribasso economico, cosa che avverrebbe proprio se dividessimo i servizi tra di loro, in lotti che necessariamente, trattandosi di servizi standardizzati, sarebbero oggetto soltanto di massimo ribasso.
La logica è quella di guardare al mondo scolastico aostano nella sua complessità, con le sue molteplici esigenze e sfaccettature, dalla cura degli ambienti al doposcuola, dal pasto alla fruizione delle aree esterne, al fine di fornire risposte sempre più puntuali alla scuola pubblica, che riveste una centralità fondamentale nel programma di Governo.
L’esperienza di questi anni ci suggerisce di proseguire sulla strada dei servizi integrati, già intrapresa nel 2012, in quanto decisamente più funzionale per dare risposte rapide alle richieste di scuole e famiglie, rispetto alle situazioni del passato, disfunzionali e dispendiose in termini di gestione contrattuale, con servizi gestiti per lo più da imprese di fuori Valle e non coordinati tra loro, pur rivolgendosi alla medesima utenza.
Una suddivisione in lotti, nel caso specifico e in un’ottica di servizi integrati, non garantirebbe una visione complessiva del mondo scolastico, né gli stessi lotti potrebbero essere indipendenti tra loro in progettualità, garantendo al contempo l’economicità e la funzionalità complessiva dell’appalto.
E’ proprio invece nell’ottica di valorizzare le esperienze, la specificità e la conoscenza del territorio e delle sue esigenze, nonché offrire nuove opportunità di lavoro, che sono state elaborate le linee guida insieme alla 3° Commissione consiliare, cui seguiranno tutti gli atti di gara in collaborazione con la CUC, che terranno evidentemente conto di tutte le normative in vigore.